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| 記錄學習歷程；落實就業導航 |
為促進學生學習知能，落實生涯規劃目標，從大一開始，蒐集各學習階段之成果作品，
協助學生彙整學習情形，引導學生認識自己優勢、劣勢，據以訂定明確學習目標。透
過學習歷程檔案之建置，可反思、回饋目前的學習情況，並作為未來撰寫履歷自傳之
資料庫，有效運用學習資料。
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| ◎執行成果 |
推動學習歷程(e-portfolio)檔案：
本校於99年4月啟用自行建置之學習歷程檔案（e-portfolio），協助學生彙集學習、社團、打工及得獎記錄等各式學習歷程資料；在求學時定位職涯方向，就業時可展現專長，快速適應職場環境。另外每學期舉辦學習歷程檔案說明會及優秀作品選拔，以推廣學習歷程檔案平台，讓本校學生逐步習慣紀錄學習歷程。截至99年9月17日，共有8,262位學生建置個人學習歷程檔案。
平台網址：http://eportfolio.isu.edu.tw
《學生建置學習歷程檔案比率(截至99/05/20)》
年級 |
已建立生涯(學習)歷程檔案人數(B) |
比率(B/A) |
大一 |
2,189 |
83.07% |
大二 |
2,133 |
76.98% |
大三 |
2,098 |
74.61% |
大四 |
1,842 |
71.40% |
合計 |
8,262 |
76.51% |
《學習歷程檔案平台》
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舉辦學習歷程檔案(e-portfolio)競賽：
98學年度共辦理2場優秀作品選拔活動，並由本校鮮正玄教授及嘉南藥理科技大學劉麗娟教授擔任評審，給予學生中肯的建議，共計選拔出41件優秀作品。履歷表撰寫方式之建議，對應屆畢業生是非常受用之求職指引，活動中透過評審之講解，不僅讓學生瞭解履歷表之重要及該如何在平面文字上表現自己，更加說明學習歷程檔案對學生未來求職或升學的重要性。
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《學習歷程檔案成果競賽-頒獎》 |
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舉辦學習歷程檔案(e-portfolio)說明會
98學年度針對教師、學生、系所助理共召開3場說明會，藉由說明會讓教師、職員及學生瞭解學習歷程檔案對學生求職或升學之助益。尤其教師透過協助學生建置屬於自己的學習歷程檔案（e-portfolio），達到輔導學生進行生涯規劃之效益，落實職涯輔導之功能。
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《學習歷程檔案平台說明會》 |
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《學習歷程檔案平台說明會》
| 時間 |
成果發表/說明會 |
參與人數 |
98.11.11 |
學習歷程檔案(e-portfolio)說明 |
53 |
98.12.14~18 |
學習歷程檔案(e-portfolio)說明會 |
261 |
99.5.4 |
e-portfolio說明會 |
98 |
職涯適性測驗
為使同學更了解自己的性格特質，知道自己與各行業的適配度，協助學生做好學習與職涯的規劃，在工作的選擇上有所依據，為進入就業市場作準備。
98學年度共施測20場，累計施測人數為3,119人。線上測驗後，讓學生了解自我的性格特質，列出個性是內、外向，情緒穩定度及較適合從事的工作類型。藉由該測驗讓學生進行人際互動診斷，有助於人際關係之培養。
《職涯適性測驗滿意度》
| 職涯適性測驗 |
滿意度 |
對於分析自我有幫助 |
84％ |
該測驗對未來職涯規劃與就業上有所助益 |
82％ |
整體施測滿意度 |
83％ |
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《職涯適性測驗活動》 |
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